PODGLĄD ATOMU
     
 

Unia Polski z Litwą



Linia chronologiczna


Źródło 1. Jan Matejko. Jadwiga Andegaweńska, obraz z Pocztu królów i książąt polskich

[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Matejko_Jadwiga.jpg]

Źródło 2. Jan Długosz. Roczniki czyli kroniki Królestwa Polskiego [fragment]

[…] Urody była nadobnej, ale nadobniejsza cnotą i pięknymi obyczajami. Staranna o wzrost i rozszerzenie wiary katolickiej. Ona szkołę główną królestwa, którą był począł Kazimierz II król Polski w mieście Kazimierzu, odbudowała i uzupełniła. […] Dla ubogich, wdów, przychodniów, pielgrzymów i wszelakiego rodzaju nędzarzy szczodre wydawała jałmużny. Żadnej nie widziałeś w niej płochości, żadnego gniewu; nikomu nie okazała pychy, zawiści i niechęci […]. Wielu chciwych nauki młodzieńców po szkołach żywiła i utrzymywała. Wszystkie klejnoty swoje, szaty, pieniądze, i cały sprzęt królewski na wsparcie dla nieszczęśliwych i na założenie naukowej wszechnicy w Krakowie zapisała […].

jałmużna – datek dla biednych i potrzebujących

[źródło: http://www.pbi.edu.pl/book_reader.php?p=44324&s=1]


Źródło 3. Mapa. Polska i Litwa w XIV - XV wieku, CARTEM





Źródło 4. Jan Długosz. Roczniki czyli kroniki Królestwa Polskiego [fragment]

[…] Jagiełło, wielki książę litewski, dowiedziawszy się, że królowa Jadwiga, córka króla Ludwika, sprowadzona z Węgier do Polski i ozdobiona królewską koroną, objęła w Królestwie Polskim rząd i władzę, i posłyszawszy tak z rozgłośnych między ludźmi wieści, jak i licznych doniesień, za którymi wysyłał, że królewna była dziewicą tak przedziwnej piękności, iż podobnej wówczas świat cały nie miał, wyprawił do Krakowa dwóch książąt braci swoich z prośbą o jej rękę […].


Źródło 5. Jan Matejko. Władysław Jagiełło obraz z Pocztu królów i książąt polskich

[źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=Plik:Wladyslaw_Jagiello.jpg]

Źródło 6. Akt unii w Krewie z 1385 r. [fragment]

[…] wielki książę Jagiełło obiecał i przyrzekł, że wszystkie ziemie zagrabione i straty Królestwa Polskiego przez czyjekolwiek ręce odebrane i zagarnięte przywróci własnymi kosztami i zabiegami. Także tenże Jagiełło, wielki książę, obiecał wszystkich chrześcijan, zwłaszcza [...] z ziemi polskiej pojmanych i obyczajem wojennym uprowadzonych [na Litwę] przywrócić do poprzedniej wolności [...]. W końcu także wymieniony Jagiełło książę przyrzekł ziemie swoje Litwy i Rusi do Korony Królestwa Polskiego przyłączyć.


Ćwiczenia

Na podstawie źródeł 1 i 2.

1. Uzasadnij, że Jadwiga przywiązywała wielką wagę do edukacji swoich poddanych.
2. Opowiedz, jak mógł wyglądać jeden dzień z życia Jadwigi.
3. „Wielu chciwych nauk młodzieńców” − o kim jest mowa w tym fragmencie tekstu?


Na podstawie źródeł 3 i 4.

1. Odpowiedz, skąd pochodzili Jadwiga i Jagiełło.
2. Wskaż na mapie Wielkie Księstwo Litewskie. Odpowiedz, które państwo w XIV wieku stanowiło zagrożenie dla Polski i Litwy.
3. Jaki był główny cel poselstwa wysłanego przez Jagiełłę do Krakowa?


Na podstawie źródła 6.

Ślub Jadwigi i Jagiełły przypieczętował unię między dwoma państwami. Wymień zobowiązania króla Władysława Jagiełły wobec swoich nowych poddanych.

Praca domowa

1. Kościół katolicki czci dwie święte Jadwigi. Pierwszą z nich poznałeś na tej lekcji. Ustal, kim była druga w historii Polski święta nosząca to imię.
2. Czy Polska obecnie sąsiaduje z Litwą i Węgrami? Odpowiedź znajdziesz w atlasie geograficznym.
3. Ustal, które współczesne państwa znajdują się na terytorium Wielkiego Księstwa Litewskiego.

















Tytuł: Unia Polski z Litwą
Opis skrócony: Poznamy Jadwigę Andegaweńską. Dowiemy się, w jaki sposób Jadwiga przyczyniła się do rozwoju kultury w Polsce. Ustalimy przyczyny podpisania unii polsko-litewskiej i okoliczności zawarcia małżeństwa Jadwigi z litewskim księciem Jagiełłą.
Autor(rzy): Małgorzata Soczewicz
Hasła treści Jadwiga Andegaweńska, Władysław Jagiełło, unia w Krewie, Litwa
Uwagi metodyczne Proponuję konsekwentnie pogłębiać umiejętność pracy z mapą, tekstem źródłowym i ikonografią. Warto skupić uwagę uczniów na sporządzeniu ciekawej charakterystyki Jadwigi, zachęcić uczniów do rozwijania wyobraźni historycznej. Warto przedstawić decyzję o zawarciu unii polsko-litewskiej na tle ówczesnej problematyki; zachęcam, by odwoływać się do współczesnej mapy Europy Środkowo-Wschodniej i pokazać państwa istniejące na obszarze byłego Wielkiego Księstwa Litewskiego.Proponuję konsekwentnie pogłębiać umiejętność pracy z mapą, tekstem źródłowym i ikonografią. Warto skupić uwagę uczniów na sporządzeniu ciekawej charakterystyki Jadwigi, zachęcić uczniów do rozwijania wyobraźni historycznej. Warto przedstawić decyzję o zawarciu unii polsko-litewskiej na tle ówczesnej problematyki; zachęcam, by odwoływać się do współczesnej mapy Europy Środkowo-Wschodniej i pokazać państwa istniejące na obszarze byłego Wielkiego Księstwa Litewskiego.
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 45
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 60

 
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci