PODGLĄD ATOMU         Ćwiczenie Wyobraź sobie, że organizujesz imprezę i chcesz zaprosić gości. Zanim zredagujesz treść zaproszenia zbierz informacje, które powinny znaleźć się w twoim zaproszeniu. Pomoże ci w tym poniższy formularz: rodzaj imprezy: ...................................................................................................... miejsce: ................................................................................................................. termin: ................................................................................................................... pora: ...................................................................................................................... adres: .................................................................................................................... numer telefonu: ..................................................................................................... adres mailowy: ...................................................................................................... inne informacje: .................................................................................................... Tytuł: Zapraszam do naszego domu! V Opis skrócony: Nazywamy środki lokomocji. Układamy treść zaproszenia (np. na urodziny). Ustalamy, jakie informacje są niezbędne w zaproszeniu. Opowiadamy o tym, gdzie mieszkamy. Zadajemy pytania, aby zebrać informacje – posługujemy się zdaniem pytającym. Autor(rzy): Magda Szpyrko-Ankiewicz mszankiewicz@hotmail.com Hasła treści miejsce zamieszkania, adres, środki lokomocji , środki transportu publicznego, zaproszenie, zdanie pytające Uwagi metodyczne Przebieg lekcji: Przebieg lekcji: 1. Uzupełnianie brakujących informacji w załączonym formularzu oraz zaprojektowanie własnego zaproszenia. 2. Wspólne redagowanie treści zaproszenia z indywidualnym uzupełnianiem detali (data, godzina, adres). 3. Adresowanie koperty do kolegi (np. z zaproszeniem), również z podaniem swojego adresu jako nadawcy (nauczyciel wcześniej przygotowuje czyste koperty). 4. Opowiadanie o domu, rodzinie, domownikach, zwyczajach domowych, sąsiadach – można to ćwiczenie wykonać w grupach (lub parach), aby uczniowie mieli możliwość posługiwania się zdaniem pytającym. 5. Samodzielne redagowanie krótkiej wypowiedzi na temat swojego domu (rodziny) – to ćwiczenie nadaje się na zadanie domowe, ale konieczne będzie głośne odczytanie kilku prac na następnej lekcji. 6. Samodzielne czytanie fragmentów lektury M. Jaworczakowej Oto jest Kasia. (jeśli mamy czas lub pracujemy w klasie niejednorodnej). Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 30 Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach) 40   Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska, z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji. Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”. Deklaracja dostępnosci